语文教科研工作总结 (2019—2020学年度第一学期)
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语文教科研工作总结 (2019—2020学年度第一学期)
来源:    作者:    点击数:    更新时间:2020-01-06 09:48:59

          本学期,我校语文教研组在学校领导下,继续稳步推进校本教研,强化教师的科研意识,以课堂教学为主阵地,以校本研修为主要方式,切实提高教学质量。按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强学习培训,促进教师专业发展
  作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研为中心,注重加强教师的校本教学工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。
  18月28日—30日,组织开展2019年秋季统编小学语文教材网络培训。通过此次培训,老师们对统编教材有了新的认识。在新的教材、新的学习方式下,教师们将引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生共同成长。

语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
   212月初,组织部分教师到杭州参加“千课万人”小学语文统编教材“要素与序列”习作教学高峰论坛,回校后及时进行交流反馈,不断提高教师的教学能力。
紧抓教学常规扎实教师专业素养

1以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性。

  课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学,开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,组内进行同课交流,集体听课,集体评议。每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

  2、以发展为目标,提高学生的语文素养。

  语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面,让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性,写字的工整性,读书,写字的姿势等,各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品,并选出了优秀作品进行展览及奖励。

  3、以常规为核心,安排好每次教研活动。

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
三、组织“教坛新秀”比武,提升教师教学能力。

    这学期,我校认真选拔教师参加福清市首届小学语文教坛新秀教学比武暨第七届“新荷杯”小学语文青年教师阅读教学大赛。

1、组织报名,积极参与。组织各校学习进修校和学区的工作计划,对各校所有40周岁及以下的语文科青年教师进行摸底。鼓励所有符合对象的教师踊跃报名。第一轮的报名、备课研讨、赛课、组成评委听评课等工作分别由课题组冯晨婷、徐美玲、郑明钦负责。第二轮由中心校教导处组织赛课研讨活动,赛课对象为各教学点选出的优秀教师,一等奖获得者将代表学校参加海口片教学比武展示。

2、筹备片赛,成绩喜人。组织本校青年教师参与听课研讨,提高教师的阅读教学水平,更可喜的是中心校参赛选手钟惠玲老师,荣获福清市首届小学语文教坛新秀教学比武暨第七届“新荷杯”小学语文青年教师阅读教学大赛(海口教研片)二等奖。青年教师是学校教育教学的后备力量,多年来,对青年教师的培养始终是龙山教育工作中的一项重要环节。这次教学比武,韩湖副校长十分重视,从十月份起就组织语文课题组成员进行选课、备课、磨课。钟惠玲老师执教的是统编教材年级上册《江南春》,为了达到以赛促成长的目的,语文课题组成员认真钻研教材,精心设计教案、制作课件,组内反复磨课。老师也发挥自身优势,向大家展示了自己的教学风采,希沃课件使用娴熟,学生学习兴趣浓厚,师生双边活动积极有效,课堂气氛热烈,取得良好的教学效果。课后,听课的领导和老师对老师的课给予很高的评价。

四、开展丰富多彩的语文实践活动

这学期语文组配合学校工作,积极开展各项主题活动促进学生全面发展。

九月份,开展以“诚信”为主题的作文竞赛、手抄报比赛、硬笔书法比赛等语文实践活动。既丰富了学生的课余生活,又提高了学生的语文素养

十一月份,开展“智慧课堂”应用比赛,共五位老师参赛,旨在提高教师对教学创新的认识,树立教师正确的教学观、师生观、人才观和质量观规范教师的教学行为,提高教师教学设计水平、教学能力和运用现代教育技术手段的能力

十二月份,承办福清市首届小学语文教坛新秀教学比武暨第七届“新荷杯”小学语文青年教师课堂教学观摩活动(海口教研片专场)。此次活动既为青年老师提供了一个展现风采、超越自我、快速成长的机会,也将成为青年教师专业成长的一个新起点。同时,为其他教师搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

五、严抓毕业班管理,提升教学质量

    认真应对六年级毕业考,做好毕业班的管理工作。教导处一学期以来,提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。本学期召开了六年级老师会议,期中考家长会,从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。  

   1.成立专门命题组,精心研究命题方向,把握考试脉搏。

   2.进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法。

   3.召开六年级全体老师会议。语数英老师分组研讨,各抒己见,说出了自己的的想法和做法,并制定研究复习计划。

   4.关注后进生。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划,落实补养措施,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们一定会取得更大的成绩。 

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